[導讀]又到招生季,很多家長開始躁動起來:劃片入學的政策越來越嚴,想上個心儀的學校,是不是應該買套學區房呢?

又到招生季,很多家長開始躁動起來:劃片入學的政策越來越嚴,想上個心儀的學校,是不是應該買套學區房呢?

1家長提前三年布局“學區房”

5月23日,石家莊市教育局印發了《關于做好2016年義務教育招生入學工作的通知》,就進一步做好全市2016年義務教育招生入學工作進行了安排部署,并提出了指導性要求,今年石家莊市繼續嚴格執行“劃片招生,免試就近入學”政策。

“每年家長都在盼這個文件,但是其實大家心里都清楚,劃片招生的政策并沒有松動的可能,只能越來越嚴格!弊屑氀凶x了石家莊教育局這份文件10多遍的董女士家住石家莊西三教附近的一個新小區,孩子今年6周歲了,馬上要上小學。董女士經多方咨詢,總覺得片區內的小學“不太合適”,謀劃著給孩子選一所心儀的小學。

但是,按照石家莊市教育部門的規定,“劃片招生,免試就近入學”是“一條紅線”,董女士雖然十分支持保證教育公平,但涉及自己的孩子時,“總覺得去更好的學校對孩子才公平”。

大多數家長都抱有這樣的想法。對于教育資源的好壞,家長們更愿意相信口耳相傳的“哪所小學更好,哪所中學教學質量更高”這樣的判斷。因此在孩子入學的問題上,擇校成為一個常說常新的話題。

董女士說,她女兒幼兒園同班小朋友的家長,有提前三年就已經入手學區房的案例。

2“買學區房時沒什么理性可言”

“我們從外地來到石家莊,說到底是要給孩子一個更好的教育環境,讓其站在更高的起點上!痹谑仪f奮斗超過12年的李承龍夫婦,孩子一個月前剛滿4周歲,但夫婦倆已開始謀劃買學區房一年多了。

“買第一套房子時,主要是為了落腳,沒有考慮那么多,更加理性一些!崩畛旋堈f,2008年,他和妻子窮盡兩家父母和自己工作5年的積蓄,在石家莊南二環外買了一套兩居室,選房就用了一年多的時間。2012年孩子出生后,眼看孩子越來越大,就要考慮上小學的問題,產生了買第二套房子的想法!耙环矫,我們想在現有的政策紅線之下,找一個好一點的學區內的房子。另一方面,將來接送照顧孩子上學也方便!

2015年國慶節,李承龍夫婦沒有回老家,而是急切地在石家莊橋西區某小區附近尋找二手房。當時的市場情況,二手房掛牌價一直在漲。尤其是小學附近的二手房,不僅房價比新房均價要高出兩三千元,房源也是屈指可數。

“從中介得到一個房源信息后,我們連房子都沒看過,就直接給房主交了定金。房主拿到錢后都覺得有點不靠譜,說‘要不你們找個時間去房子那兒看看?’”李承龍回憶說,“但我們擔心晚一天交定金,房子就可能被別的買主搶走了!

這套48平方米的二手房,花了李承龍夫婦52萬元,其中大部分是臨時向親友們借的。而且最不劃算的是,房子買下來并不適合住,一家人還是住在原來的房子里。但讓李承龍夫婦放心的是,這套二手房在他們心儀的小學片區之內,“兩年后孩子上小學不用操心了”。

3搶購學區房的三種心態

關于學區房,做了將近20年房產經紀人的某房產中介公司門店經理翟女士自稱最有發言權,因為在她的業務里,學區房交易占了很大一部分,“這是所謂剛需里最剛性的需求”。

事實上,早些年行業里并沒有所謂“學區房”的準確概念,只是最近幾年,人們對教育資源越來越看重,對學校也越來越挑剔,“學區”的概念也被越來越多的開發商利用起來。在新房方面,學區房一種指的是項目毗鄰一些小學或中學,存在劃片入學的可能。另一種是項目本身就引進了一些教育資源,直接打出學區房的概念。

翟女士發現,購買學區房的購房者,一般都脫不開三種心態。一種是將買房作為給孩子選擇好的學校的“敲門磚”;第二種是不為劃片,只為孩子上學方便;還有一種純粹是為了投資,認為學區房在買賣和出租方面更有投資價值。

“對于第一種心態的購房者,本來無可厚非,但是結合我遇到過的案例,需要做個提醒!钡耘勘硎,“在買新房或者新項目轉讓的二手房時,有客戶曾遇到開發商承諾學區兌現不了的情況!

翟女士說,2015年,一位客戶購買了一套新樓盤的二手房,當時房子尚未交付使用,開發商承諾樓盤在某小學片區內。但去年6月份孩子入學時,客戶發現該小區并不在學校的片區內,開發商無法兌現承諾。

4與其買房不如省錢“自培”

在眾多對學區房趨之若鶩的家長中,也有另類。石家莊某中學教師耿先生即是一例。耿先生的孩子今年6周歲,馬上面臨上小學,但耿先生并沒有急著打聽今年的招生政策或學區房信息,而是坦然等待片區內小學的招生計劃通知。

“與其花天價買學區房,不如把這個錢省下來用在培養孩子上面!惫⑾壬專門給記者算了一筆賬,一套50平方米的學區房,目前來看總價都得在50萬元以上。除了孩子上學,這樣的舊房子還派不上其他用途。相當于每年花費將近10萬元讓孩子上小學。即便將來房子升值賣出去了,每年成本也不會低于5萬元。

“有這5萬元,我覺得我們能彌補所謂片內小學的不足!弊鳛榻處,耿先生對學校與學校之間的差異看得并不重,“學校的好壞,不能僅僅看硬件,更多要考慮教學水平、學習風氣等。尤其對小學生來說,學校教育更看重的是學習方法和學習習慣的養成!

在耿先生來看,他更加關注的是學校里的教師資源!坝幸晃缓玫睦蠋,比上一所名校更重要!惫⑾壬硎,雖然目前好老師聚集好學校還是常態,但教育部門在推進教育資源平衡的過程中,已經注意到了師資力量的平衡問題。

5教育均衡, 校際差異在縮小

“目前,教育資源校際之間的差距在不斷縮小!笔仪f市長安區某小學教師、同樣也是一位即將入學孩子的家長李女士說,她今年同樣不會讓孩子擇校,而是按規定選擇就近入學。

事實上,在推進教育資源的均衡化方面,石家莊已做了大量的工作。記者了解到,今年石家莊市將在主城區義務教育學校開展學區管理制改革試點工作,為進一步均衡教育資源探索新路。

這項改革試點,按照“優質帶動薄弱,促進共同提升”的改革路徑,每個學區由“優質學!睜款^,小學吸納2所到3所學校,初中吸納1所到2所學校,合理組建緊湊型學區,通過優質帶動薄弱的方式,促進學校的共同提升。學區設總校長一名,享有對學區的統一管理權。學區內各成員學校設立執行校長,接受學區總校長的領導。

設立學區制后,學區內同學段優質學校和薄弱學校逐步實現“九個統一”,即統一管理策略、統一共享設施、統一教師調配、統一師資培訓、統一課程規劃、統一教研活動、統一組織備課、統一質量監測、統一評價機制。

學區總校長享有對學區的統一管理權,包括教育教學活動組織權、“學區管理制”改革專項經費的管理與使用權、師資調配權、校級干部考核建議權以及其他教育教學設施資源調配權等。據了解,這項改革試點一年后,根據運行情況,或將逐步推開。

6拿學區房投資 不明智

除了上學自用,學區房一直備受房地產投資者的青睞。但隨著教育政策的變動,學區劃分的調整也會讓學區房價值大打折扣,從而導致很多學區房變成了燙手山芋,無人接手。

房產經紀人翟女士介紹說,學區房換手率較高,學區名額使用年限有明確規定,且學區劃片逐年調整等問題,影響房子的價值;房齡也是造成學區房貶值的重要因素之一,房齡過大貸款額度和年限勢必影響投資回報率;且在學區房價格飆升的今天,學區房可以用“天價”形容。隨著學區房被不斷哄抬,價格已經達到天花板,投資價值逐年走低!叭绻麊渭兡脤W區房作為投資品,顯然是不明智的!钡耘空f。

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